Datos de oferta y demanda de plazas y datos de alumnos matriculados

Se han ofertado 100 plazas. (Descargar Documento )

• Solicitud de plazas demandadas
• Porcentaje y Evolución de la Demanda
• Notas de Corte

En el Estudio de la oferta, la demanda y la matrícula de nuevo ingreso en las Universidades públicas y privadas (Curso 2007-2008) del Ministerio de Ciencia e Innovación , la Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, a la que se adscriben los Títulos de Maestro, es la que posee una mayor oferta de enseñanzas, con un total de 1314 Títulos (lo que representa el 42,2%).

Como se puede observar por los datos de la tabla adjunta (ver tabla 1), los Títulos de la Universidad de Córdoba relativos a Magisterio, impartidos en el centro público, tienen una demanda potencial de cerca de 1700 estudiantes al año (cerca de 600 de nuevo ingreso), manteniéndose en esta línea durante los cinco últimos curso académicos.

El Centro de Magisterio “Sagrado Corazón” incorpora a la totalidad de alumnos y alumnas de nuevo ingreso de la Universidad de Córdoba una media de 200 estudiantes al año. Tal y como muestran los datos de la tabla 2, la evolución en la demanda de estos Títulos en el centro adscrito se ha mantenido estable a lo largo de estos últimos años.

Curso	Educación Infantil	Educación Primaria	Lengua Extranjera	Educación Física	Educación Musical	Audición y Lenguaje	Total
2001/02	45	43	19	43	23	39	212
2002/03	47	22	11	44	6	39	169
2003/04	43	29	0	48	7	39	166
2004/05	47	30	18	53	15	39	202
2005/06	45	35	17	56	15	35	203
2006/07	48	47	21	48	13	29	206
2007/08	47	43	14	52	20	29	205
2008/09	44	42	19	55	22	36	218
TOTAL	367	293	122	403	126	291	1581

Del mismo modo, según datos de la Universidad de Córdoba sobre la evolución total del número de estudiantes del Centro entre los años 2004-2008, el número total de alumnos y alumnas muestra un claro ascenso de la demanda de estas Titulaciones:

En definitiva, la demanda de estas titulaciones en el conjunto de la Universidad de Córdoba (centro público y centro adscrito), tal y como reflejan los datos de la tabla 4, ha sufrido una avance exponencialmente significativo a lo largo de los cinco últimos cursos académicos, lo que supone una evolución positiva en la demanda de las titulaciones Maestro y Maestra en esta Institución.

2001/02	2002/03	2003/04	2004/05	2005/06	2006/07	2007/08	2008/09
2077	2138	2128	2265	2041	2284	2337	2627

Estos datos confirman los resultados presentados en el Libro Blanco del Título de Grado en Magisterio (ANECA) sobre las plazas ofertadas y la demanda del Título entre los años 2001 y 2004, donde se pone de manifiesto que “las titulaciones de Maestro son, en términos absolutos, las de mayor oferta, demanda y matrícula del total de 112 titulaciones de diplomaturas y licenciaturas que se imparten en el conjunto de todas las Universidades españolas” (p. 47). “A diferencia de otras, no se aprecia reducción en la demanda, ni en la matrícula como consecuencia del acceso a la Universidad de cohortes más pequeñas, como consecuencia del descenso demográfico” (p.63). El Libro Blanco, al analizar aisladamente las siete titulaciones, afirma que la titulación de Maestro/Maestra de Educación Infantil y Maestro/Maestra de Educación Primaria son las de mayor oferta y matriculación. En cuanto a la demanda, la titulación de Educación Física se coloca entre las de Infantil y Primaria, pero sólo cuando se la considera en primera opción.

(Datos proporcionados por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía)

Los datos de esta tabla reflejan la evolución de la demanda en primera opción de la Titulación de Maestro, desde el curso 2002/2003 hasta el curso 2008/2009. La demanda total para la titulación de Educación Infantil es de 457 estudiantes, de los cuales 313 acceden en la segunda fase. Por lo tanto, la evolución observada en la demanda a lo largo de estos siete cursos académicos ha sido regular para la demanda en la segunda fase. En cuanto a la línea de corte media para el acceso de estudiantes que acceden de bachillerato es de 5,30. Con respecto a los estudiantes que proceden de ciclos formativos, la nota media de corte se encuentra en 6,06. Así pues, respecto a la línea de corte, se produce un descenso generalizado en las titulaciones hasta los dos últimos cursos académicos, en los que se ha apreciado un incremento en la nota media para el acceso a la titulación de Infantil. Como se puede observar, el perfil del alumnado que demanda en primera opción el Título de Maestro y Maestra, en cualquiera de sus titulaciones, son en su mayoría estudiantes de bachillerato que generalmente acceden en la segunda fase de solicitud, tras la convocatoria de septiembre. Asimismo se aprecia demanda en menor proporción de estudiantes titulados en Ciclos Formativos. Estos datos aportan evidencias a tener en cuenta y que condicionan el desarrollo del Título, en tanto los diferentes niveles de motivación con los que accede el alumnado y su grado de implicación en las actividades programadas, así como los resultados tanto previstos como obtenidos.