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Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
583013 | Elaboración de proyectos e informes de investigación en el ámbito educativo | 4 | Optativa | 2º cuatrimestre | Guía |
- Competencias:
- Conocer y manejar las principales fuentes de información y sistemas de consulta.
- Realizar propuestas de intervención en equipos interdisciplinares.
- Desarrollar actitudes innovadoras, críticas y reflexivas en el ejercicio profesional como educador/educadora ambiental.
- Ser capaz de elaborar y desarrollar proyectos de innovación e investigación en el ámbito de la educación ambiental.
- Conocer las principales líneas de investigación en el campo de la educación ambiental y estar familiarizado con las principales revistas y medios de difusión de la investigación.
- Manejar técnicas de comunicación, tanto oral como escrita, y utilizar recursos TIC que favorezcan el trabajo colaborativo a la hora de participar en la exposición de trabajos académicos, debates y eventos relacionados con la difusión de investigaciones en el dominio de la educación ambiental
- Profesorado (Créditos T+P):
- Prof. Alfonso Pontes Pedrajas
- Créditos Teóricos: 1
- Contacto
- Horario de tutorías
- Prof. Alfonso Pontes Pedrajas
Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
- | Elaboración de proyectos e informes de investigación en el ámbito educativo | 4 | Obligatoria | 2º cuatrimestre | Guía |
- Profesorado (Créditos T+P):
- Prof. Alfonso Pontes Pedrajas
- Créditos Teóricos: 2
- Contacto
- Horario de tutorías
- Prof. Alfonso Pontes Pedrajas
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Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
102050 | Fundamentos de energías renovables | 4 | Obligatoria | 1er cuatrimestre | Guía |
- Competencias:
- CB3 - Saber comunicar las conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CB4 - Aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CB6 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
- CE7 - Conocimientos y capacidades que permitan comprender, analizar, y utilizar las distintas fuentes de energía.
- CE8 - Conocimientos y capacidades para realizar certificaciones, auditorías, verificaciones, ensayos e informes.
- Profesorado (Créditos T+P):
- Prof. Rafael López Luque
- Créditos Teóricos: 0.5
- Créditos Prácticos: 1
- Contacto
- Horario de tutorías
- Prof. Rafael López Luque
Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
102053 | Modelado y simulación de sistemas energéticos | 4 | Obligatoria | 1er cuatrimestre | Guía |
- Competencias:
- CB6 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
- CB8 - Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CE11 - Capacidad para utilizar y desarrollar metodologías, métodos, técnicas, programas de uso específico, normas y estándares de computación.
- CE3 - Conocimiento y capacidad para el análisis y diseño de sistemas de generación, transporte y distribución de energía eléctrica.
- CU2 - Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC.
- Profesorado (Créditos T+P):
- Prof. Alberto Perea Moreno
- Créditos Teóricos: 2
- Contacto
- Horario de tutorías
- Prof. Alberto Perea Moreno
Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
102064 | Modelado y simulación de sistemas energéticos | 4 | Obligatoria | 1er cuatrimestre | Guía |
- Competencias:
- CB3 - Saber comunicar las conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CB7 - Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo autodirigido o autónomo.
- CB8 - Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CE7 - Conocimientos y capacidades que permitan comprender, analizar, y utilizar las distintas fuentes de energía.
- CU2 - Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC.
- Profesorado (Créditos T+P):
- Prof. José L. Cruz Fernández
- Créditos Teóricos: 0.5
- Créditos Prácticos: 1
- Contacto
- Horario de tutorías
- Prof. José L. Cruz Fernández
- Profesorado (Créditos T+P):
- Profª. Marta Varo Martínez
- Créditos Teóricos: 0.5
- Créditos Prácticos: 1
- Contacto
- Horario de tutorías
- Profª. Marta Varo Martínez
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Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
102379 | Procesos erosivos y geomorfológicos | 5 | Obligatoria | 2º cuatrimestre | Guía |
- Competencias:
- Competencias genéricas:
- El alumno mejorará su capacidad de:
- comprensión de los fundamentos hidrodinámicos y sedimentarios
- modelado de los procesos erosivos.
- El alumno mejorará su capacidad de:
- Competencias específicas:
- El alumno profundizará en el conocimiento de los procesos que interaccionan en el arranque, transporte y depósito de sedimentos, asociados a los flujos de agua superficiales, y en su modelado, con especial hincapié en:
- los aspectos geomorfológicos y topográficos, en la morfología de la red fluvial a escala de cuenca.
- los aspectos hidrodinámicos y de resistencia de las partículas del lecho a escala de detalle.
- El alumno profundizará en el conocimiento de los procesos que interaccionan en el arranque, transporte y depósito de sedimentos, asociados a los flujos de agua superficiales, y en su modelado, con especial hincapié en:
- Competencias genéricas:
- Profesorado (Créditos T+P):
- Profª. Ana M. Laguna Luna
- Créditos Teóricos: 1.5
- Contacto
- Horario de tutorías
- Profª. Ana M. Laguna Luna
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Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
102667 | Eficiencia energética y energías renovables en la industria agroalimentaria | 4 | Optativa | 1er cuatrimestre | Guía |
- Competencias:
- CG2 Capacidad para diseñar, proyectar y ejecutar obras de infraestructura, los edificios, las instalaciones y los equipos necesarios para el desempeño eficiente de las actividades productivas realizadas en la empresa agroalimentaria.
- CE2 Conocimientos adecuados y capacidad para desarrollar y aplicar tecnología propia en: Gestión de equipos e instalaciones que se integren en los procesos y sistemas de producción agroalimentaria.
- Profesorado (Créditos T+P):
- Prof. Pilar Martínez Jiménez
- Créditos Teóricos: 1.5
- Contacto
- Horario de tutorías
- Profª. Mª Jesús Aguilera Ureña
- Créditos Teóricos: 1.0
- Contacto
- Horario de tutorías
- Prof. Pilar Martínez Jiménez
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Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
102696 | Eficiencia energética y energías renovables en la industria agroalimentaria Instalaciones Industriales y Energéticas forestales | 16 | Optativa | 1er cuatrimestre | Guía |
- Competencias:
- CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Profesorado (Créditos T+P):
- Prof. Rafael López Luque
- Créditos Teóricos: 1.0
- Contacto
- Horario de tutorías
- Prof. Rafael López Luque
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Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
16785 | Complementos para la formación disciplinar en Tecnología y Procesos industriales | 6 | Obligatoria | 2º cuatrimestre | Guía |
- Competencias:
- CG1 - Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la formación profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones.
- CG2 - Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
- CG3 - Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada, acreditando un manejo a adecuado de las TIC y el dominio de una segunda lengua en los procesos de comunicación.
- CG4 - Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes.
- CG5 - Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible.
- CG8 - Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- CG12 - Fomentar el espíritu crítico, reflexivo, emprendedor y los hábitos de búsqueda activa de empleo.
- CG13 - Favorecer y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y fomento de los valores democráticos y de la cultura de la paz.
- CG14 - Desarrollar en los estudiantes habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido y autónomo.
- CE29 - Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes a la especialización y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas.
- CE30 - Conocer la historia y los desarrollos recientes de las materias y sus perspectivas para poder transmitir una visión dinámica de las mismas.
- CE31 - Conocer contextos y situaciones en que se usan o aplican los diversos contenidos curriculares.
- CE32 - En formación profesional, conocer la evolución del mundo laboral, la interacción entre sociedad, trabajo y calidad de vida, así como la necesidad de adquirir la formación adecuada para la adaptación a los cambios y transformaciones que puedan requerir las profesiones.
- Profesorado (Créditos T+P):
- Profª. Ana M. Laguna Luna
- Créditos Teóricos: 0.5
- Contacto
- Horario de tutorías
- Prof. Gerardo Pedrós Pérez
- Créditos Teóricos: 0.5
- Contacto
- Horario de tutorías
- Profª. Ana M. Laguna Luna
Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
16786 | Aprendizaje y enseñanza de las materias correspondientes en Tecnología y Procesos industriales | 12 | Obligatoria | 2º cuatrimestre | Guía |
- Competencias:
- CG1 - Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la formación profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones.
- CG2 - Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
- CG3 - Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada, acreditando un manejo a adecuado de las TIC y el dominio de una segunda lengua en los procesos de comunicación.
- CG4 - Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes.
- CG5 - Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible.
- CG8 - Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- CG12 - Fomentar el espíritu crítico, reflexivo, emprendedor y los hábitos de búsqueda activa de empleo.
- CG13 - Favorecer y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y fomento de los valores democráticos y de la cultura de la paz.
- CG14 - Desarrollar en los estudiantes habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido y autónomo.
- CE33 - Conocer los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las materias correspondientes.
- CE34 - Transformar los currículos en programas de actividades y de trabajo.
- CE35 - Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos.
- CE36 - Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y ponga en valor las aportaciones de los estudiantes.
- CE37 - Integrar la formación en comunicación audiovisual y multimedia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- CE38 - Conocer estrategias y técnicas de evaluación y entender la evaluación como un instrumento de regulación y estímulo al esfuerzo.
- Profesorado (Créditos T+P):
- Prof. Alfonso Pontes Pedrajas
- Créditos Teóricos: 1
- Contacto
- Horario de tutorías
- Prof. Alfonso Pontes Pedrajas
Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
16787 | Innovación docente e iniciación a la investigación educativa en Tecnología y Procesos industriales | 6 | Obligatoria | 2º cuatrimestre | Guía |
- Competencias:
- CG1 - Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la formación profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones. CG2 - Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
- CG3 - Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada, acreditando un manejo a adecuado de las TICs y el dominio de una segunda lengua en los procesos de comunicación.
- CG4 - Conºcretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes.
- CG5 - Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible.
- CG8 - Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- CG12 - Fomentar el espíritu crítico, reflexivo, emprendedor y los hábitos de búsqueda activa de empleo.
- CG13 - Favorecer y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y fomento de los valores democráticos y de la cultura de la paz.
- CG14 - Desarrollar en los estudiantes habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido y autónomo.
- CE39 - Conocer y aplicar propuestas docentes innovadoras en el ámbito de las especialidades integradas en el área correspondiente.
- CE40 - Identificar los problemas relativos a la enseñanza y aprendizaje de las materias del área y plantear alternativas y soluciones.
- CE41 - Analizar críticamente el desempeño de la docencia, de las buenas prácticas y de la orientación utilizando indicadores de calidad.
- CE42 - Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación y evaluación educativas y ser capaz de diseñar y desarrollar proyectos de investigación, innovación y evaluación.
- Profesorado (Créditos T+P):
- Prof. Alfonso Pontes Pedrajas
- Créditos Teóricos: 1
- Contacto
- Horario de tutorías
- Profª. Marta Varo Martínez
- Créditos Teóricos: 2.1
- Contacto
- Horario de tutorías
- Prof. Alfonso Pontes Pedrajas
Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
16758 | Complementos para la formación disciplinar en Física y Química | 6 | Obligatoria | 2º cuatrimestre | Guía |
- Competencias:
- CG1 - Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la formación profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones.
- CG2 - Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
- CG3 - Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada, acreditando un manejo a adecuado de las TIC y el dominio de una segunda lengua en los procesos de comunicación.
- CG4 - Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes.
- CG5 - Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible.
- CG8 - Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- CG12 - Fomentar el espíritu crítico, reflexivo, emprendedor y los hábitos de búsqueda activa de empleo.
- CG13 - Favorecer y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y fomento de los valores democráticos y de la cultura de la paz.
- CG14 - Desarrollar en los estudiantes habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido y autónomo.
- CE29 - Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes a la especialización y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas.
- CE30 - Conocer la historia y los desarrollos recientes de las materias y sus perspectivas para poder transmitir una visión dinámica de las mismas.
- CE31 - Conocer contextos y situaciones en que se usan o aplican los diversos contenidos curriculares.
- CE32 - En formación profesional, conocer la evolución del mundo laboral, la interacción entre sociedad, trabajo y calidad de vida, así como la necesidad de adquirir la formación adecuada para la adaptación a los cambios y transformaciones que puedan requerir las profesiones.
- Profesorado (Créditos T+P):
- Prof. Alfonso Pontes Pedrajas
- Créditos Teóricos: 1
- Contacto
- Horario de tutorías
- Prof. Pilar Martínez Jiménez
- Créditos Teóricos: 1
- Contacto
- Horario de tutorías
- Prof. Alfonso Pontes Pedrajas
Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
16760 | Innovación docente e iniciación a la investigación educativa en Física y Química | 6 | Obligatoria | 2º cuatrimestre | Guía |
- Competencias:
- CG1 - Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la formación profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones.
- CG2 - Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
- CG3 - Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada, acreditando un manejo a adecuado de las TIC y el dominio de una segunda lengua en los procesos de comunicación.
- CG4 - Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes.
- CG5 - Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible.
- CG8 - Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- CG12 - Fomentar el espíritu crítico, reflexivo, emprendedor y los hábitos de búsqueda activa de empleo.
- CG13 - Favorecer y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y fomento de los valores democráticos y de la cultura de la paz.
- CG14 - Desarrollar en los estudiantes habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido y autónomo.
- CE39 - Conocer y aplicar propuestas docentes innovadoras en el ámbito de las especialidades integradas en el área correspondiente.
- CE40 - Identificar los problemas relativos a la enseñanza y aprendizaje de las materias del área y plantear alternativas y soluciones.
- CE41 - Analizar críticamente el desempeño de la docencia, de las buenas prácticas y de la orientación utilizando indicadores de calidad.
- CE42 - Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación y evaluación educativas y ser capaz de diseñar y desarrollar proyectos de investigación, innovación y evaluación.
- Profesorado (Créditos T+P):
- Prof. Alfonso Pontes Pedrajas
- Créditos Teóricos: 1
- Contacto
- Horario de tutorías
- Prof. Alfonso Pontes Pedrajas
Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
102115 | Técnicas de comunicación oral en la docencia | 4 | Optativa | 1er cuatrimestre | Guía |
- Competencias:
- Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la participación en el aula.
- Procesar y comunicar información (oral y audiovisual), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la educación secundaria, acreditando un manejo a adecuado de recursos TICs, como instrumento de apoyo a la comunicación docente.
- Conseguir un buen dominio de la expresión oral en la práctica docente, integrando la comunicación audiovisual y multimedia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Conocer las técnicas necesarias a utilizar durante una intervención oral de carácter docente.
- Fomentar habilidades de comunicación para superar el miedo a hablar en público.
- Utilizar mapas conceptuales en presentaciones orales como ayuda a la comunicación docente.
- Profesorado (Créditos T+P):
- Prof. Alfonso Pontes Pedrajas
- Créditos Teóricos: 1.6
- Contacto
- Horario de tutorías
- Prof. Alfonso Pontes Pedrajas
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Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
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101955 | Sistemas de información geográfica | 4 | Optativa | 2º cuatrimestre | Guía |
- Competencias:
- CB1 - Capacidad de análisis y síntesis.
- CB10 - Trabajo en equipo.
- CB11 - Toma de decisiones.
- CB12 - Que los y las estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CB13 - Que los y las estudiantes hayan demostrado la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con seriedad académica.
- CB14 - Capacidad para dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares.
- CB15 - Que los y las estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CB2 - Capacidad de organización y planificación.
- CB3 - Resolución de problemas.
- CB4 - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
- CB5 - Toma de decisiones.
- CB6 - Adaptación a nuevas situaciones.
- CB7 - Creatividad.
- CB8 - Motivación por la calidad y mejora continua.
- CB9 - Conocimientos básicos de la profesión.
- CE12 - Desarrollo de Proyectos de Ingeniería industrial y arquitectura.
- CE16 - Trabajo en equipo.
- CE17 - Conocimientos profesionales en la adquisición de cartografía digital 3D.
- CE2 - Formar profesionales, especialmente ingenieros y arquitectos, en el campo de la Ingeniería y Arquitectura Gráfica, que sepan dar respuesta y aplicar las nuevas tecnologías en los proyectos de edificaciones industriales, viviendas, o producto industrial.
- CE20 - Capacidad para optimizar el empleo de recursos en función de las necesidades en Agricultura de Precisión.
- CE27 - Capacidad para elegir y diseñar la tecnología aplicable a los cultivos protegidos en invernadero.
- CE3 - Iniciar en la investigación del Diseño Industrial, Agronómico y Arquitectónico a futuros investigadores, que avancen en el campo de la Conservación del Patrimonio Industrial Agrario, del Paisajismo y Diseño de Jardines, el Urbanismo, el Diseño de Polígonos Industriales y Diseño de Producto Industrial, así como en la Estética de Edificios Industriales Agrarios, Diseño de Estructuras, Maquinaria y Robótica, etc., aplicando las nuevas tecnologías del Diseño Asistido por Ordenador, Fotogrametría Di
- CE32 - Diseño sostenible en la Ingeniería.
- CE33 - Relación de conocimientos adquiridos en los otros tres módulos
- CE7 - Iniciación a la investigación en Geomática avanzada, Teledetección, Sistemas de Información Geográfica.
- CE8 - Aplicar los conocimientos de Diseño Asistido por Ordenador a la investigación y representación virtual del Patrimonio Industrial Agrario.
- CU10 - Acreditar el uso y dominio de una lengua extranjera.
- CU11 - Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC.
- CU12 - Potenciar los hábitos de búsqueda activa de empleo, así como la capacidad de emprendimiento.
- CU13 - Acreditar conocimientos dentro del Campo de las tecnologías de la Información, Comunicaciones y de la Producción.
- CU14 - Conseguir una formación especializada en Análisis numérico y en Semiología Gráfica.
- CU15 - Conocer la metodología de la investigación en el campo del diseño
- CU16 - Capacidad para analizar la información de datos experimentales mediante técnicas estadísticas
- CU3 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CU4 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CU5 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CU6 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- CU7 - Que los estudiantes demuestren la capacidad de concebir, diseñar, y desarrollar un proyecto integral de investigación, con suficiente solvencia técnica y seriedad académica.
- CU8 - Que sean capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
- CU9 - Fomentar en los estudiantes las capacidades y habilidades: análisis y síntesis, organización y planificación, comunicación oral y escrita, resolución de problemas, toma de decisiones, trabajo en equipo, razonamiento crítico, aprendizaje autónomo, creatividad, capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica, uso de Internet como medio de comunicación y como fuente de información.
- Profesorado (Créditos T+P):
- Profª. Mª Jesús Aguilera Ureña
- Créditos Teóricos: 1.0
- Contacto
- Horario de tutorías
- Profª. Mª Jesús Aguilera Ureña
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Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
625001 | Procesos y casos de innovación y digitalización y vigilancia en el sector | 6 | Guía |
Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
625002 | Conceptos, técnicas y herramientas para el análisis de datos | 7 | Guía |
Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
625010 | Sistemas de apoyo a la decisión (DSS) | 5 | Guía |
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Código | Nombre | Créditos ECTS | Tipo | Temporalidad | Guía |
---|---|---|---|---|---|
138008 | Fundamentos y Herramientas para la Modelización de Procesos Técnicos-Científicos de Investigación | 2 | - | 1er cuatrimestre | Guía |
- Profesorado (Créditos T+P):
- Prof. Pilar Martínez Jiménez
- Créditos Teóricos: 1.5
- Contacto
- Horario de tutorías
- Profª. Mª Jesús Aguilera Ureña
- Créditos Teóricos: 10
- Contacto
- Horario de tutorías
- Prof. Pilar Martínez Jiménez